时间如滚滚黄河,东去不复回.

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  • 凡是对绩效工资不满的老师都是无能的老师

    2010-03-08 16:07:55   /   K12教育评论

    新学期刚开始,针对上学期教师抗议扣个人工资发绩效的事件,领导反复讲:凡是对实施绩效工资不满的老师,都是无能的老师,他们教不好学生,惟恐自己拿的绩效工资少,到处散布谣言,上访,罢课……好老师呢,他们埋头苦干,领导会让他们吃亏吗?.
  • 试问各位老师,有几个对绩效工资满意的?

    2009-12-30 10:54:22   /   K12教育评论

    从2008年起,广大教师就期盼着绩效工资的实施,可到头来盼到的不是佳音,而是噩耗。纵览各地绩效实施情况,存在着许多弊端和不理解之处。一、各校绩效工资的实施有违国家政策,教师们多劳少得,严重向领导倾斜,向二线倾斜,一线教师辛苦工作却拿不到多少钱,搞得怨声载道,难怪许多学校罢课!二、绩效工资钱从哪里来?如果只从教师工资里扣、.
  • 再忆得了学癌的老校长

    2009-12-16 16:29:38   /   【教育教学论坛—红霞在线】

    刚参加工作时,我的上级是一位早已退休而继续留任的老校长。很多人说这位老校长得了学癌,现在细细想来,此话一点都不假。老校长退休十多年了,早该在家安度晚年了。可无论亲友怎样劝说,他就是不肯离开学校。我刚到学校上班时他还有点补助,后来上级调换校领导班子,要求他离开学校,取消了他的补助。他在校就是白尽义务了,尽管如此,他还是.
  • 力争做一个让人民满意的老师

    2009-12-09 10:52:41   /   【教育教学论坛—红霞在线】

    当今时代,学生多是独生子女,娇生惯养,难于管理;家长对学校,对教师满意的甚少,特别是我们农村的老师,社会评价往往不高。这就要求我们广大教师在学生心中树立良好的形象,在当今社会中塑造良好的形象,努力做一名让人民满意的教师。一、加强自身职业道德建设,坚持以德育人。所谓教师的职业道德,是指教师从事教育劳动过程中,依.
  • 温总理说:教师绩效工资不好办!

    2009-11-05 15:22:41   /   K12教育评论

    温总理来我省参加十一届全运会闭幕式后,到几个学校调研,听取学校领导汇报后,针对我省教育现状,指出教师绩效工资不好办。我校好多老师在电视上观看后感到失望,总理对如何实施绩效工资没提出什么建议,只是说这项工作不好办。学校实施绩效工资是教师们盼望已久的事,为什么让总理都感到为难了呢?.
  • 您领到绩效工资了吗

    2009-09-18 10:56:25   /   【教育管理论坛】

    上学期开始,绩效工资成为教师关注的焦点。新学期开始,再次成为我们关注的焦点。国家规定定的教育上从09年元月开始执行,可现在还查不到具体有关文件。不知外地情况如何?各位同行,您领到绩效工资了吗?大致每月多少呀?怎样计算的呀?.
  • 搞课改一定要有务实精神

    2009-09-18 10:42:45   /   【教育教学论坛—红霞在线】

    刚刚过去的上一学期,在山东教育改革的大形势下,我们东平县各中小学大刀阔斧进行课堂改革,力度是我从教20年来未尝见过的。好多学校请专家、教改先进教师进课堂指导,各校教改都进行得轰轰烈烈。然而,我县高考上线人数下降,教师受到多方指责,高中校长被免职,教育陷入尴尬境地。对于教育改革的成败,作为一名普通老师,我不敢妄加评议,只想谈.
  • 新学期开始,应试教育之风重来!

    2009-09-15 10:18:34   /   【教育教学论坛—红霞在线】

    2008年春季新学期开始,以全面实施素质教育为主的山东教育改革轰轰烈烈地展开了,声势之大,不亚于汶川地震。2009年秋季开学,我们东平县老师们却发现素质教育时代远去了,应试教育之风卷土重来了。首先,几处高中的校长因高考上线人数少被免职。校长们忙于推行素质教育,忙于搞课堂改革,忽视了抓学生的成绩,罪过呀!局长在教育工作会议上指.
  • 放松放松心情

    2009-09-11 15:21:07   /   【教育教学论坛—红霞在线】

    第一:人不可把名利看得过重,好多事应顺其自然,凡事想开些。苦也是一天,快乐也是一天,把人生看淡一些,也许我们的人生就轻松一些。第二:在工作中找乐,学会与学生同乐,把学生的快乐当作自己的快乐,把学生的成功当作自己的成功。第三:学学塞翁失马的观点,不计较一时的得失,以发展辩证的目光看待问题.第四:学习一下阿Q的精神胜利法。某.
  • 无奈的老师 无奈的学校

    2009-07-03 17:28:07   /   【教育教学论坛—红霞在线】

    素质教育时代,中小学提倡的是“宽容”、“赏识”教育,不论是教育专家还是教育领导者常常教诲一线教师,对学生要“说服教育”,要“正面教育”,要“宽容理解”……学生的一切,似乎只要做到这一切,学生的身心、甚至才学就可以健康发展,就能成为德才兼备的人。在这种思想指导下似乎教师对学生的一切批评和惩罚都成了错误行为。比如学生做.
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